Mengenal Lebih Dekat Sosok Pendiri IPNU

Prof. Dr. KH Moch Tolchah Mansoer

Prof. Dr. KH. Moch Tolchah Mansoer, beliau adalah seorang ulama sekaligus cendekiawan muslim yang berpengaruh. Beliau juga seorang guru besar ilmu keislaman dan hukum tata negara di berbagai perguruan tinggi di Yogyakarta dan beberapa kota lain. Beliau juga menjadi salah satu dari tokoh Nahdlatul Ulama (NU) yang beberapa kali pernah menjabat sebagai dekan ataupun rektor di berbagai perguruan tinggi yang berbeda.

Seorang ulama yang berpandangan luas ini telah menjadi aktivis NU sejak usia remaja. Mengingat hal tersebut tidak mengherankan bila ulama yang satu ini dikenal dekat dengan generasi muda. Beliau tidak pernah lelah memberikan semangat dan dorongan kepada mereka. Mbah Tolchah merupakan tokoh istimewa dalam tubuh NU, selain mubaligh yang handal beliau sekaligus seorang yang produktif menulis buku-buku keagamaan, buku ilmu hukum, dan artikel di beberapa mediamassa. Beliau juga termasuk seorang birokrat di Yogyakarta yang pernah menduduki jabatan eksekutif maupun legislatif. Meskipun begitu, keulamaan dan kecendikiawanannya lebih menonjol dikalangan masyarakat daripada jabatan formal yang lain.

K.H Tholhah Mansur dilahirkan pada tanggal 10 September 1930 dikota Malang Jawa Timur, Putra dari K. H. Mansur, seorang ulama dan pedagang kecil di kota tersebut. Ayahnya yang berdarah Madura berkeinginan agar Muhammad Tholhah Mansur seperti kakaknya, Usman (Mayor K. H. Usman Mansur), kelak menjadi seorang ulama. Disela-selanya menuntut ilmu dijenjang pendidikan umum, ia giat mengaji. Proses pendidikan keduanya tidaklah lancar, tapi keduanya mampu dicapainya, walaupun memerlukan waktu lama. Beliau juga termasuk kutu buku dan gemar akan ilmu, sekaligus otodidak, bahkan beliau tak segan-segan menjual mobilnya untuk membeli kitab kuning dan buku.

Pendidikan pertama KH. Tolchah Mansur di peroleh di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Jagalan Malang (1937-1945), kemudian melanjutkan di Madrasah Tsanawiyah ditempat yang sama hingga kelas III. Di Madrasah yang didirikan oleh K. H. Nahrawi Thahir ini, Muhammad Tholhah Mansur diasuh oleh K.H. Muhammad Syukri Ghazali dan Kyai Murtaji Bisri.

Pada tahun 1947, pelajar usia 17 tahun ini menjadi sekretaris Sabilillah daerah pertempuran Malang Selatan, sehingga ia harus meninggalkan sekolahnya. Baru setelah perang kemerdekaan usai, ia meneruskan sekolah di Taman Madya Malang sampai lulus tahun 1951.

Setelah lulus Taman Dewasa, ia masuk Fakultas Hukum, Ekonomi, Sosial dan Politik (HESP), Universitas Gajah Mada, Yogyakarta. Kuliahnya tidak berjalan lancar, karena ia memang aktivis organisasi. Pada tahun 1953, Muhammad Tholhah Mansur berhenti kuliah untuk sementara waktu dan baru tahun 1959 ia kembali ke bangku kuliah. Semangat Mbah Tolchah untuk belajar tidak pernah surut, walaupun telah menikah beliau tetap kembali ke bangku kuliah untuk menyelesaikan studinya, hingga kemudian Ia mampu menyelesaikan jenjang sarjana dan menjadi Sarjana Hukum pada tahun 1964.

Meskipun waktu yang diperlukan oleh Mbah Tolchah untuk menempuh sarjana hukum memakan waktu 13 tahun. Namun, berkat kegemarannya membaca beliau mampu menyelesaikan gelar Doktor Ilmu Hukum ( Jurusan Hukum Tata Negara) dalam waktu relatif singkat. Yakni dalam waktu hanya lima tahun. Dengan Promotor Prof. Abdul Baffar Pringgodigdo, S.H, Muhammad Tholhah Mansur berhasil meraih gelar Doktor Ilmu Hukum Universitas Gajah Mada dengan judul disertasi “Pembahasan Beberapa Aspek Tentang Kekuasaan-kekuasaan Eksekutif dan Legislatif Negara Indonesia (17 Desember 1969)”. Disertasi ini kemudian diterbitkan menjadi buku oleh penerbit Radya Indria, Yogyakarta(1970).

Pendidikan ilmu-ilmu kesilaman didapatkannya dari guru-guru ngaji, khususnya K. H. Syukri Ghazali ketika ia belajar di Madrasah Tsanawiyah dan Aliyah Jagalan. Kebetulan rumah Muhammad Tholhah Mansur tidak jauh dari madrasah dan rumah mantan ketua umum Majelis Ulama Indonesia itu. Selesai sekolah ia langsung mengaji, demikian pula ketika ia membantu K. H. Syukri Ghazali mengajar di madrasah tersebut. Disamping itu ia mengaji posonan (bulan Ramadhan) ke beberapa pondok pesantren. Diantaranya, di Pondok Pesantren Tebuireng dan Pondok Pesantren Al-Hidayah, Soditan Lasem. dibawah asuhan K. H. Ma’shum. Karena ia memang santri yang cerdas dan otodidak, maka wajarlah bila K. H. Muhammad Tholhah Mansur akhirnya menjadi seorang ulama besar.

Pengabdian KH. M Tholhah Mansur pada Organisasi dan Masyarakat

Dalam kehidupan organisasi, K. H. Muhammad Tholhah Mansur telah menjadi aktivis organisasi sejak usia remaja, terutama dikalangan NU. Ketika masih duduk dibangkuTsanawiyah, Ia pernah menjadi Sekretaris Ikatan Murid Nahdlatul Ulama (IMNU) kota Malang(1945). Pada saat itu Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama (IPNU) belum lahir, baru pada sembilan tahun kemudian Mbah Tolchah menjadi salah satu penggagas berdirinya IPNU.

Pengalaman organasisi berikutnya yang diperoleh oleh Mbah Tolchah adalah saat beliau berpindah ke Yogyakarta. Saat itu Ia pernah menjabat sebagai menjadi wakil Departemen Penerangan Pengurus Besar Pelajar Islam Indonesia (PII) dan menjadi ketua Himpunan Mahasiswa Islam (HMI) wilayah Yogyakarta.

Meskipun pernah menduduki berbagai jabatan strategis dalam beberapa organisasi islam yang pernah ada saat itu, sebagai generasi muda NU yang militan ia mempunyai gagasan mendirikan organisasi Islam yang khusus mewadahi pelajar NU. Gagasan ini kemudian Ia sampaikan dan akhirnya pada Konferensi Lembaga Pendidikan Ma’arif NU di Semarang (22 Februari 1954) Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama (IPNU) didirikan. Kemudian, berdasarkan konferensi tiga kota di Solo rekan Tholhah dipilih secara aklamasi terpilih sebagi ketua umumnya.

Setahun kemudian menyusul berdirinya Ikatan Pelajar Putri Nahdlatul Ulama (IPPNU) yang dipimpin oleh Ny Hj.Umroh Mahfudlah(1955). Jabatan ketua umum ini dipertahankannya dalam Muktamar I di Malang (1955), Muktamar II di Pekalongan (1957) dan Muktamar III di Cirebon (1958). Sampai sekarang kedua organisasi ini tetap hidup, walaupun pada tahun 1985 sesuai UU Nomor 8 Tahun 1985 yang melaranga danya organisasi pelajar selain OSIS, maka IPNU menjadi Ikatan Putra Nahdlatul Ulama dan IPPNU menjadi Ikatan Putri Putri Nahdlatul Ulama. Di era reformasi kondisi telah berbeda maka sejak tahun 2003 IPNU dan IPPNU kembali menjadi Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama sebagimana semula sewaktu didirikan.

Perjuangan KH. Moch Tolchah Mansoer selanjutnya adalah sebagai ketua Pengurus Wilayah Partai NU Daerah Iistimewa Yogyakarta. Setelah terjadi fusi empat partai islam (NU, Parmusi, PSII dan Perti) menjadi Partai Persatuan Pembangunan (5 Januari 1973), beliau lebih banyak berperan aktif di Jamiyah Nahdlatul Ulama, disamping sebagai guru besar di beberapa perguruan tinggi dan mubaligh. Sebagai gantinya Dra. HJ. Umroh Mahfudloh (istrinya), tampil sebagai aktivis PPP, bahkan sampai menjadi ketua DPW PPP Daerah Istimewa Yogyakarta dan beberapa kali menjadi anggota DPRD I Yogyakarta dan DPD/MPR RI. Prof. Dr. K. H. Muhammad Tholhah Mansur, adalah salah seorang tokoh yang ikut membidani kembalinya ke Khittah 1926, dalam Muktamar NU ke 27 di Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah, Sukerejo, Asembagus Situbondo, yang diasuh oleh K. H. As’ad Syamsul Arifin. Dalam Muktamar tersebut , beliau terpilih sebagai salah seorang Rois Syuriah PBNU dibawah pimpinan Rois Aam K. H. Ahmad Shiddiq dan Wakil Rois Aam K. H. Rodli Sholeh.

Sesuai dengan aktivitasnya dalam organisasi, maka K. H. Muhammad Tholhah Mansur pernah beberapa kali memegang jabatan dalam pemerintahan terutama di Daerah IstimewaYogyakarta. Ia pernah terpilih menjadi anggota DPR mewakili NU (1958) dan tahun itu juga ia diangkat sebagai anggota Dewan Pemerintah Daerah (DPD), kemudain badan ini diubah namanya menjadi BPH (Badan Pemerintah Harian) Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta(1958). BPH Merupakan lembaga eksekutif di daerah yang bertugas membantu kepala daerah.

Profesi Utama K. H. Muhammad Tholhah Mansur adalah sebagai pendidik sekaligus juru dakwah dan penulis. Sewaktu masih kuliah tingkat doktoral, beliau menjadi asisten dosen di IAIN Sunan Kalijaga (Sekarang UIN Sunan Kalijaga). Setelah lulus beliau masih tetap mengajar di IAIN, kemudian juga di beberapa perguruan tinggi lainnya seperti IKIP Yogyakarta (sekarang UNY), Akademi Militer di Magelang, IAIN Sunan Ampel Surabaya, Akademi Administrasi Negara, Universitas Hasyim Asy’ari Jombang, Universitas Nahdlatul Ulama Solo dan lain-lain. Guru Besar Hukum ini pernah memegang jabatan di beberapa perguruan tinggi , diantaranya Pembantu Rektor IAIN Sunan Kalijaga, kemudian Dekan Fakultas Ushuluddin, Direktur Akademi Administrasi Niaga Negeri di Yogyakarta (1965-1967), Rektor Universitas Hasyim Asy’ari (1970-1983) merangkap Rektor Institut Agama Islam Imam Puro, Purworejo (1975-1983) dan Dekan Fakultas Hukum Islam UNU (Universitas Nahdlatul Ulama) Surakarta. Dan juga pernah menjadi anggota badan Wakaf IAIN Sunan Kalijaga dan Badan Penyantun Taman Siswa Yogyakarta. Ulama sekaligus guru besar ini wafat pada hari senin 20 Oktober 1986 dan makamkan di kompleks makam Dongkelan Yogyakarta.

Diambil dari buku Ensiklopedi Ulama Nusantara karya H.M. Bibit Suprapto, S.H.,M.Sc.,M.Si (Ditulis ulang di NUsidoarjo.org)

HASIL KONGRES IPPNU XVIII 2018

Kata Pengantar

Kongres XVIII Pimpinan Pusat Ikatan Pelajar Putri Nahdlatul Ulama (PP IPPNU) pada 21-24 Desember 2018 M, yang bertepatan dengan 13–16 Robi’ul Akhir 1440 H, berlangsung di Pondok Pesantren KHAS Kempek, Cirebon, Jawa Barat.

Kongres ini menghasilkan sejumlah rekomendasi penting untuk membangun organisasi IPPNU ke depan. Kongres PP IPPNU merupakan forum permusyawaratan tertinggi dalam IPPNU yang diadakan setiap tiga tahun sekali. Kongres XVIII telah berhasil melaporkan pertanggungjawaban pimpinan pusat, membahas kembali Peraturan Dasar dan Peraturan Rumah Tangga (PDPRT), GBPPP, rekomendasi IPPNU, dan memilih ketua umum baru.

Sebagai organisasi kader dan badan otonom yang menjadi andalan Nahdlatul Ulama, terutama dalam melakukan kaderisasi dan menguatkan bangunan Islam Ahlussunnah Wal Jama’ah An Nahdliyah di kalangan pelajar putri nusantara, kita semua perlu mulai bergerak sesegera mungkin serta menjalankan roda organisasi IPPNU dengan cara yang terbaik dan efektif. Bagaimanapun, tantangan ke depan akan semakin berat. Dunia pelajar putri beserta segenap dinamika di dalamnya menjadi sesuatu yang perlu untuk diperbaiki secara terus-menerus dan diusahakan untuk menjadi lebih baik.

Secara umum, buku yang memuat hasil Kongres XVIII 2018 PP IPPNU ini sangat penting untuk menjadi pedoman utama dan acuan pokok dalam setiap penyelenggaraan teknis, administratif, maupun manajerial IPPNU. Di dalamnya memuat ketentuan dan pedoman pokok tentang PDPRT IPPNU. Karena itu, setiap pengurus wilayah, pengurus cabang, pengurus anak cabang, hingga pengurus komisariat IPPNU perlu menjadikannya sebagai pedoman baku dalam menjalankan aturan organisasi. 

Buku ini telah melalui proses penyusunan, penyuntingan, dan penyempurnaan dalam waktu yang relatif lama. Meski demikian, saran dan masukan dari para kader dan pengurus tetap menjadi hal penting demi perbaikan ke depan. Kami menyampaikan terima kasih kepada segenap pihak yang telah membantu proses penyusunan buku ini.

Semoga ke depan, kita dapat menjalankan aturan dalam berorganisasi secara lebih baik, tertib, dan profesional dalam mengelola IPPNU.

Jakarta, 15 Ramadan 1440 H

20 Mei 2019 M

Pimpinan Pusat

Ikatan Pelajar Putri Nahdlatul Ulama

Nurul Hidayatul Ummah

Ketua Umum

Nafisatul Husniah

Sekretaris Umum

DOWNLOAD DISINI

HASIL KONGRES IPNU XIX

PENGANTAR EDITOR

Sebagai indigenous Nahdlatul Ulama, IPNU punya peran besar dalam
menguatkan Tradisi Ahlu Sunnah Wal Ja’ma’ah An-Nahdliyyah dikalangan warga NU
yang berusia dari 13 tahun sampai 27 tahun. Peran ini dilakukan tidak hanya dalam
merespon tantangan Revolusi Indrustri 4.0 yang begitu massif dan dinamis dalam
mendorong perubahan sosial-politik, percepatan informasi serta ketergantungan
technologi. Digitalisasi dan Otomatisasi menandakan perubahan mendasar dalam
pandangan kehidupan manusia, sebagai Milenialis yang lahir dalam Nahdlatul Ulama
IPNU pun juga terlibat tidak sebatas membaca arah perubahan tapi menjadi bagian
yang mengisi peran penting dalam perubahan tersebut.
Peran dan respon ini teraktualisasikan dalam “Hajat Utama’’ IPNU yakni
Kongres ke XIX di Pondok Pesantren KHAS Kempek Cirebon Jawa Barat. Semua
instrumen IPNU bergerak dalam dua hal tersebut baik dari (PP, PW, PC, PCI, PAC,
PKPT, PK, PR, PAR). Naskah Hasil Kongres ini menjadi suatu bentuk momentum
dimana Forum-forum persidangan berjalan dengan dinamis serta melahirkan
keputusan-keputusan penting yang mendorong kemajuan Organisasi. Ada banyak hal
muncul dalam Kongres kemarin, baik bagi internal organisasi maupun eksternal,
perubahan SK PAC tidak lagi di PW tapi PC, usia PW menjadi 26, pengintegrasian IPNU
di level Internasional sampai pada pembentukan Majlis Dzikir dan Sholawat sesuai
hasil beberapa komisi.
Semestinya disiplin organisasi akan berjalan dalam pandangan ekploratif kalau
apa yang telah dituangkan dalam buku ini yang mana berisi Peraturan Dasar,
Peraturan Rumah Tangga, Prinsip Perjuangan, Garis Besar Program Pengembangan
serta Rekomendasi bisa dimanisetasikan oleh setiap Kader, menjadi pegangan dalam
melaksanakan kerja-kerja organisasi, sehingga hasil dari tela’ah ini mendorong nalar
kritis bagi kematangan setiap individu dari pada IPNU, maju adalah hak setiap Kader,

tapi kemajuan adalah kehedak Kader yang dilakukan secara bersama dengan Kader-
kader IPNU lainya. Kita punya akal maka Belajar, kita punya tekad dan pengorbanan

maka Berjuang, kita punya keyakinan dan keimanan maka Bertaqwa. Semoga
bermanfaat.

Jakarta, 25 Maret 2019

Tim Editor

Berikut Buku Hasil Kongres XIX 2018 :



DOWNLOAD DISINI

PPOA IPPNU HASIL KONBES 2017 DI YOGYAKARTA

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr.wb.

Bismillahirrohmanirrohim

Alhamdulillaahirobbil 'aalamiin. Puji syukur kepada Allah SWT atas terbitnya Buku

Pedoman Pelaksanaan Organisasi dan Administrasi (PPOA) Ikatan Pelajar Putri

Nahdlatul Ulama (IPPNU). Tentu kerja keras rekanita pengurus dan penyusun patut

diapresiasi dan semoga menjadi amal jariyah bersama.

Sebagai organisasi kader, IPPNU telah tumbuh demikian dahsyat mewarnai aneka

lembaga pendidikan, pesantren, dan sekolah di Indonesia. Puluhan tahun berkhidmah,

tentu secara organisasi dan administrasi membutuhkan kerapian, kecermatan, dan

kedisiplinan dalam pelaksanaannya.

Tuntutan kebutuhan tersebut tentu semata-mata dalam menghadapi tantangan dan

perkembangan zaman, serta kebutuhan sebuah organisasi modern yang profesional.

Apalagi, era saat ini, semua serba terbuka, media sosial makin masif penggunaannya,

dan semua tata laksana organisasi dan administrasi menjadi hal yang tidak bisa

ditawar-tawar lagi.

Agar IPPNU makin handal, mampu tertib administrasi, mampu bersaing dengan

jajaran organisasi modern dan profesional lainnya, serta mampu menegakkan

kedisiplinan baik secara internal maupun eksternal, maka kehadiran PPOA hasil

Konferensi Besar IPPNU di Yogyakarta pada 2017 kemarin, menjadi sangat penting

dan ditunggu.

Kita berharap kehadiran PPOA ini dapat digunakan dan dimanfaatkan optimal demi

kelancaran serta kemajuan IPPNU di semua tingkatan; Pimpinan Pusat, Pimpinan

Wilayah, Pimpinan Cabang, Pimpinan Anak Cabang, Pimpinan Ranting, hingga

komisariat IPPNU di berbagai sekolah dan pondok pesantren.

Ketertiban secara struktural, administratif, dan organisasional, adalah cerminan sebuah

organisasi yang mampu adaptif dan responsif dengan tantangan zaman, dan juga

kebutuhan kader.

Terima kasih disampaikan kepada segenap rekanita penyusun. Masukan, saran, dan

perbaikan konstruktif, tentu tetap dibutuhkan demi penyempurnaannya di masa-masa

mendatang.

Wallaahu a'lam bis showaab

Belajar, Berjuang, Bertaqwa

Wallohulmuwafiq ila aqwamith thorieq

Wassalamu’alaikum wr.wb.

                                                                    PIMPINAN PUSAT

                                     IKATAN PELAJAR PUTRI NAHDLATUL ULAMA

        PUTI HASNI                                                             ZAIMAH IMAMATUL BAROROH

         Ketum Umum                                                                             Sekretaris Umum

Berikut ini PPOA IPPNU Hasil KONBES 2017:

DOWNLOAD DISINI

Logo Terbaru IPNU IPPNU

Berikut Logo Terbaru IPNU & IPPNU Hasil Kongres Tahun 2018 di Cirebon

IPNU


IPPNU

PEDOMAN PENGKADERAN IPPNU 2012

KATA PENGANTAR

PIMPINAN PUSAT

IKATAN PELAJAR PUTRI NAHDLATUL ULAMA

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan karunia dan nikmat sehat kepada kita semua, sholawat serta salam tetap tetap kita curahkan kepada junjungan kita Nabiyullah wa Nabiyuna Muhammad SAW yang telah mengangkat harkat dan martabat kaum perempuan di muka bumi ini dari penindasan jahiliyah hingga menjadi bisa berkarya sebagai saat ini.

Kami bersyukur bahwa Pimpinan Pusat Ikatan Pelajar Putri Nahdlatul Ulama telah berhasil melaksanakan serangkaian kegiatan sebagai pelaksanaan program Pengkaderan diantaranya:Focus Group Discussion I; pada tgl 05 – 06 pebruari 2010 di Surabaya, Pusdiklat PW.LP Ma’arif NU Jawatimur; Focus Group Discussion II, 20 – 21 Pebruari 2010 di Joglo Abang Syarikat Yogyakarta. Dengan menghasilkan revisi kurikulum materi pengkaderan yang disepakati di Rapat Kerja Nasional ke XVI pada tanggal 27 Februari-1 Maret 2010 di Bekasi sebagai dasar penyusunan Hand-out pengkaderan untuk tiap jenjang pengkaderan formal; Konferensi Besar (KONBES) IPPNU di Bogor tgl 29 September-1 Oktober 2011; Workshop Materi Pengkaderan di Balai Diklat Sidoarjo tgl 6-7 Oktober 2012 yang dilanjutkan dengan penulisan Handout(materi) Pengkaderan pada tiap jenjang pengkaderan. Sebagia bahan bacaan dalam pelaksanaan pelatihan-pelatihan pengkaderan formal yang dilaksanakan oleh Pimpinan Wilayah atau Pimpinan Cabang IPPNU di seluruh Indonesia.

Maka dengan Buku Pengkaderan format yang lain dari buku pengkaderan sebelum-sebelumnya ini kami berharap agar para kader IPPNU dapat memulai proses kaderisasi yang berkelanjutan dan terarah, disamping itu sebagaimana yang ditargetkan PP IPPNU khususnya bidang kaderisasi buku ini bisa digunakan sebagai salah satu media untuk mengatasi kesenjangan kondisi Pengkaderan yang terjadi di sejumlah Pimpinan Wilayah dan Pimpinan Cabang yang masih belum mampu melaksanakan kegiatan pelatihan-pelatihan pengkaderan Formal sebagaimana yang dilakukan oleh sejumlah Pimpinan Wilayah atau Pimpinan Cabang secara Ideal. Sehingga sebagai out putnya IPPNU secara merata dari sabang sampai merauke mempunyai kader-kader yang berkualitas dan berpotensi untuk memberikan kontribusi positif karena komitmen, konsistensi dan tanggungjwab sebagai kader termuda bagi Nahdlatul Ulama’ khususnya dan menjadi organisasi yang layak diperhitungkan karena potensi yang dimilki kader bukan hanya aspek intelektual tapi juga sosial dan spiritual yang dapat diandalkan bagi bangsa indonesia di masa mendatang.

Atas terbitnya buku ini kami menyampaikan terima kasih yang mendalam kepada para peserta FGD I dan FGD II, para peserta Konbes, para peserta Workshop Pengkaderan di Balai Diklat Sidoarjo, Tim kecil perumus materi yaitu Rekanita Desy Natalia (PW.Jatim), Nunun Nur aeni (PW Jabar), Novi,solikha (PW Jateng) dan Rekanika PP.IPPNU yaitu :Siti Maulidah, Nong Choirunnisa, Farida Faricha, Supraptiwi, Dewi candra Nur imamah atas usaha, kerja keras dan konsistensinya sehingga dapat dihasilkan buku pedoman yang lebih sempurna dari yang sebelumnya. Dan terima kasih pada pendukung yang lainnya: Shb saidah Tintin M, Shb Dewi Kalimatin, Bapak DR.H.A. Saerozi alm ketua LP Ma’arif PW Jatim saat itu dan PW Jogyakarta atas terselenggaranya FGD I dan II, PW Jatim dan PC Sidoarjo atas terselenggaranya Workshop Materi Pengkaderan, PW DKI Jakarta atas terselenggaranya KONBES IPPNU. atasan segala dukungan dan jerih payahnya mendapat balasan pahala dari Allah SWT.

Semoga buku ini bemanfaat dan mempunyai dampak positif bagi perkembangan organisasi IPPNU yang kita cintai ini.

Wallahul Muafiq ilaa aqwamith thariq

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Jakarta, 20 Nopember 2012

PIMPINAN PUSAT

IKATAN PELAJAR PUTRI NAHDLATUL ULAMA

ttd

MARGARET ALIYATUL M.

Ketua Umum

ttd

KIKI QIBTIYAH

Sekretaris Umum

DOWNLOAD DISINI

PEDOMAN KADERISASI IPNU 2014

Pengkaderan merupakan jantung dari sebuah organisasi. Jika pengkaderan tidak berjalan, maka suatu organisasi akan runtuh secara perlahan. Buku Pedoman Kaderisasi yang diterbitkan oleh PP IPNU ini merupakan pegangan yang harus dimiliki setiap Tim Kaderisasi di setiap tingkatan. Sebab, dari buku inilah landasan dasar dari setiap jenjang kaderisasi diselenggarakan, mulai dari Makesta, Lakmud, Lakut, Latin, dan Latinnas.

Berikut ini Pedoman Kaderisasi IPNU Hasil Rakernas 2014:

DOWNLOAD DISINI

SAMBUTAN PIMPINAN PUSAT
IKATAN PELAJAR NAHDLATUL ULAMA

Sebagai sebuah organisasi kader, peran dan keterlibatan Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama (IPNU) dalam regenerasi bangsa sangatlah penting dan menempati posisi strategis. Dalam sejarah, ia telah turut serta dalam menelorkan kader-kader bangsa dalam berbagai lini dan bidang. Sejak berdirinya pada 24 Februari 1954 hingga kini, IPNU telah melahirkan tokoh dan generasi penting dalam sejarah Indonesia.

Sebut saja, kita punya Prof. Dr. KH Moh. Tolchah Mansoer, SH (alm.), salah seorang pendiri dan ketua umum pertama IPNU. Lebih dari seorang aktivis dan politisi, Tolchah adalah seorang intelektual terkemuka pada masanya. Beliau tercatat sebagai doktor pertama di lingkungan NU dan doktor hukum tata negara pertama di UGM. Dalam kancah nasional, beliau merupakan pakar hukum Tatanegara generasi kedua di Indonesia. Banyak orang menyebut, beliau merupakan aset tak ternilai bagi NU.

Setelah masanya juga bertebaran alumni IPNU yang menjadi tokoh penting dan menyebar ke berbagai lini. Kita mencatat kiprah dan dedikasi Drs. Mahbub Junaidi (alm.), H. Said Budairy (alm.), Muhmmad Zamroni (alm.), Ismail Makki (alm.), KH. Ilyas Ruchiyat (alm.), KH. Munsif Nahrawi, KH. Djamaluddin Abdullah Syadad, H. Abdullah Syarwani, SH, KH. Maimun Zubair, KH Dr. Thoha Abdurahman, KH. Khalid Mawardi, KH. Nuril Huda, Sutanto Martoprasono, H. M. Sobich Ubaid, Prof. Dr. Cecep Syarifuddin, Prof. Dr. KH M Tolkhah Hasan, Drs. Asnawi Latif, Tosari Wijaya, Ahmad Tohari, dan lain-lain yang tidak bisa kita sebutkan.

Hingga kini, tak terhitung jebolan IPNU yang menjadi tokoh dan orang penting dalam berbagai kancah kehidupan dengan tetap mengabdi untuk kebesaran NU dan kemaslahatan umat.. Mereka telah tersebar dalam hampir semua profesi, ada yang menjadi akademisiintelektual, jurnalis dan praktisi media, penulis, politisi, pengusaha, profesional, birokrat, pegiat sosial dan aktivis NGO, agamawan, budayawan, tentara, praktisi pendidikan dan lain-lain, Bahkan kini ada alumni IPNU yang dipercaya menjadi menteri, duta besar, dan komisioner komisi negara dan lain-lain.

Dengan melihat kenyataan sejarah itu, dalam kerangka ini IPNU seperti pabrik yang menghasilkan banyak produk yang beragam. IPNU adalah ruang besar yang telah menjadi arena penempaan diri, pengasahan diri, dan aktualisasi diri yang sangat menentukan langkah dan kesuksesan kader-kadernya. Dengan kata yang lebih singkat, ia telah mencetak kita semua sebagai generasi pemimpin peradaban bangsa. Peran ini sejalan dengan cita-cita Nahdlatul Ulama dan citacita IPNU didirikan, yaitu menjadi wadah kaderisasi pelajar untuk menyiapkan generasi pemimpin masa depan.

Potensi kader itu tidak datang tiba-tiba melainkan melalui kerja panjang proses kaderisasi. Dalam hal ini kaderisasi dipahami sebagai sebuah instrumen untuk menyiapkan kader dalam rangka melakukan regenerasi dalam berbagai lini kehidupan. Karenanya, kaderisasi merupakan suatu proses yang dimulai dari rekrutmen, pendidikan, pengembangan hingga distribusi kader. Artinya, kerja kaderisasi harus dipahami sebagai proses menyeluruh yang berkesinambungan dan dilakukan secara konsisten dan sistematis. Dalam kerangka inilah, sistem kaderisasi dimaksudkan untuk menjadi landasaan legal kerja kaderisasi dan menjamin agar seluruh proses kaderisasi dapat berlangsung secara tepat, sistematis dan konsisten.

Dalam kerangka sistem kaderisasi itu, rekrutmen, pendidikan dan pengembangan kader merupakan bagian yang sangat menentukan dalam proses kaderisasi. Oleh karenanya dibutuhkan sebuah panduan sebagai referensi penyelenggaraan berbagai tahapan itu yang lebih komprehensif dan sistematis. Pedoman Kaderisasi yang ada di tangan pembaca ini disusun untuk memenuhi kebutuhan tersebut agar proses kaderisasi dapat berjalan dengan lebih efektif, terukur dan terencana. Pedoman Kaderisasi yang telah disepakati dan disahkan pada Rapat Kerja Nasional IPNU Tahun 2014 ini merupakan hasil revisi terhadap Buku Pedoman Kaderisasi hasil RAKERNAS Pekan baru Riau pada tahun 2004. Perubahan dan revisi merupakan upaya untuk menyesuaikan dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat, memenuhi tuntutan dan tantangan kaderisasi yang kian kompleks, serta memastikan proses kaderisasi yang dilakukan relevan dengan perkembangan dan perubahan sosial yang kian dinamis. Hal ini sejalan dengan konsep pendidikan yang harus dinamis sebagai respons dinamika perubahan sosial yang terus berlangsung.

Proses perubahan dan revisi ini dilakukan melalui berbagai tahap dan memakan waktu yang cukup panjang. Pada tahun 2007, Bidang Kaderisasi PP IPNU bersama Tim Fasilitator Kaderisasi Nasional melakukan refleksi dan pengkajian internal dan dilanjutkan dengan kajian dengan PP Lakpesdam NU dan beberapa pakar serta praktisi pengembangan masyarakat, dan para senior IPNU. Selanjutnya, dilakukan Workshop Revisi Pedoman Kaderisasi yang dilakukan bersamaan dengan kegiatan Capacity Building Tim Fasilitator Kaderisasi Nasional pada tanggal 26-30 Nopember 2008 di Wisma Khodimul Ummah Cibodas Bogor. Workshop yang diselengarakan bersama PP IPPNU itu melibatkan PP Lakpesdam NU untuk memfasilitasi. Selanjutnya, sebelum dirumuskan, substansi hasil workshop Cibodas tersebut pernah diujicobakan dalam berbagai pelatihan kader. Hasil ujicoba itu selanjutnya digunakan untuk menyempurnakan dan memperkaya revisi Pedoman Kaderisasi.

Pada tahun 2010 Bidang Kaderisasi PP IPNU membentuk ulang tim perumus Pedoman Kaderisasi untuk membantu mempercepat penyelesaian perumusan Pedoman Kaderisasi. Dalam rangka itu, tim melakukan berbagai pertemuan mulai dari studi pendahuluan, technical meeting Pedoman Kaderisasi, dan finalisasi Pedoman Kaderisasi. Workshop finalisasi Pedoman Kaderisasi berlangsung di Wisma Lembaga Bina Santri Mandiri (LBSM) Parung Bogor pada 16-18 Juli 2010.

Selain bersumber pada Pedoman Pengkaderan 2004, revisi Pedoman Kaderisasi ini didukung dengan hasil refleksi dan workshop Cibodas, hasil kajian perbandingan dengan sistem kaderisasi organisasi lain, masukan dan kritik dari hasil uji coba, dan inovasi baru model-model pendidikan kader dan pengembangan masyarakat. Selanjutnya Rapat Kerja Nasional IPNU di Pontianak Kalimantan Barat pada tanggal 29 Juli sampai 1 Agustus 2010 yang membahas tentang sistem kaderisasi IPNU mengalami deadlock karena tidak menemukan kata sepakat mengenai perubahan nomenklatur kaderisasi formal IPNU. Forum Rakernas menyepakati persoalan kaderisasi dibahas kembali pada forum Rakoornas Kaderisasi yang kemudian dilaksanakan di Puncak Bogor. Berdasarkan hasil hasil Rakornas tersebut, PP IPNU kemudian mengembangkan Pedoman Kaderisasi sesuai dengan harapan forum dan selanjutnya pada Rakernas IPNU di LPMP Jakarta tanggal 24 – 27 Februari 2014 menghasilkan keputusan memberikan mandate kepada PP IPNU untuk segera menerbitkan Pedoman Kaderisasi yang telah disusun dengan terlebih dahulu dilakukan penyempurnaan dan penyesuaian pada beberapa Bab berdasarkan situasi dan kondisi yang berkembang dengan mendengarkan masukan dari peserta Rakernas. Maka atas dasar itu pula Kepengurusan PP IPNU masa Khidmat 2012- 2015 melaksanakan Rapat Koordinasi (Rakor) Kaderisasi Terbatas dan Focus Grup Discussion (FGD) pada tanggal 8-9 Desember 2014 di Wisma Haji Jakarta untuk melakukan revisi kembali menyesuaikan masukan hasil Rekomendasi Bidang Kaderisasi pada Rakernas IPNU 2014 dan pada forum itu disepakati perubahan penamaan buku dari sebelumnya “Buku Pedoman Kaderisasi” menjadi “Buku Pedoman Kaderisasi”.

Berdasarkan Pedoman Kaderisasi ini, selanjutnya akan disusun hand-out pendidikan kader yang rencananya akan diterbitkan dalam satu buku bersama Pedoman Kaderisasi. Hal ini dilakukan untuk mempermudah para fasilitator dan penyelenggara pendidikan kader dalam menggunakan Pedoman Kaderisasi ini sebagai referensi nasional penyelenggaraan dan fasilitasi pendidikan kader yang lebih operasional dan aplikatif. Hand-out akan dijadikan sebagai bagian tak terpisahkan dari Pedoman Kaderisasi ini. Namun, agar sesuai dengan pokok bahasan dalam Pedoman Kaderisasi, hand-out ini akan ditulis setelah Pedoman Kaderisasi ini disahkan untuk diterbitkan.

Akhirnya, meskipun telah melalui refleksi menyeluruh, pengkajian panjang, masukan dan ujicoba, namun Pedoman Kaderisasi ini tidak berarti mengandung kebenaran mutlak. Dibandingkan dengan tuntutan perkembangan organisasi dan dinamika pengembangan pelajar, Pedoman Kaderisasi ini barangkali masih teramat jauh dari sempurna. Untuk itu diperlukan perbaikan dan penyempurnaan di masa-masa selanjutnya agar terus relevan dengan perkembangan dan kebutuhan. Pengalaman praktek pendidikan kader di lapangan, akan sangat memperkaya Pedoman Kaderisasi ini. Fasilitator dimungkinkan mengadaptasi dan memodifikasi model pendidikan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi lokal, dengan catatan tidak melanggar ketentuan pokok dalam Sistem Kaderisasi IPNU.

Buku Pedoman Kaderisasi ini tidak akan selesai disusun tanpa kontribusi banyak pihak. Oleh karena itu kami menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak: Rekan Afthon Ilman Huda yang menjadi pencetus utama sistem kaderisasi IPNU, Rekan Samanhudi, Arifin Nur Budiono dan Muhammad Muztafid yang telah merumuskan Pedoman Kaderisasi 2004, Pengurus Besar Nahdlatul Ulama yang telah mendukung perbaikan Pedoman Kaderisasi ini, PP Lakpesdam NU yang telah membantu dan memfasilitasi revisi Pedoman Kaderisasi. Ketua Umum PP IPNU masa khidmat 2006-2009, Rekan Idy Muzayad, yang telah mendorong perlunya revisi, Ketua Umum PP IPNU 2009-2012 Ahmad Syauqi, Rekan Caswiyono Rusdie Cakrawansah bersama Tim Fasilitator Kaderisasi Nasional PP IPNU 209-2012 dan seluruh pihak dan rekan-rekan lain yang tidak bisa kami sebutkan semua.

Kami berharap, dengan revisi Pedoman Kaderisasi ini akan terjadi revitalisasi kerja kaderisasi IPNU secara nasional, baik di level pusat, wilayah, cabang anak cabang hingga komisariat dan ranting. Penerbitan Pedoman Kaderisasi baru dengan segala perubahannya mestilah dimaknai sebagai langkah baru untuk menata ulang kerja kaderisasi, menyegarkan dan membangun semangat baru bagi IPNU di semua tingkatan untuk mendinamisir proses kaderisasi, meningkatkan efektivitas dan kualitas program kaderisasi, dan tentu memberikan pegangan dan penduan bagi para fasilitator untuk memfasilitasi pendidikan kader agar lebih mudah dan aplikabel. Hanya dengan revitalisasi kerja kaderisasi IPNU akan benar-benar dapat menunaikan mandatnya sebagai organisasi kaderisasi pelajar.

Jakarta, 1 Januari 2015

PIMPINAN PUSAT

IKATAN PELAJAR NAHDLATUL ULAMA

ttd.

KHAIRUL ANAM HS.

Ketua Umum

ttd

MUHAMMAD NAHDHY

Sekretaris Jenderal